📊 考核方式
⚠️ v1 初稿，开学第一周公布最终版后本页同步更新。 上次更新：2026-09-23。
一、考核构成
| 项目 | 权重 | 形式 |
|---|---|---|
| 课堂讨论与参与 | 20% | 出席 + 课堂发言 + 指定阅读轮享 |
| 案例分析报告 | 30% | 结合专题案例（个人或小组，开学公布） |
| 英文文献读书笔记 | 20% | 指定阅读任选 1 篇，800-1200 字 |
| 期末考核 | 30% | 形式待定（课程论文 / 闭卷，开学公布） |
二、各项说明
1. 课堂讨论与参与（20%）
- 常规课堂发言与专题讨论参与
- 指定阅读轮享：每次课 1-2 人、每人 5 分钟，介绍所选文献的核心问题 / 方法 / 发现 / 与课程的联系
2. 案例分析报告（30%）
- 从案例库选择与本专题配套的教指委案例或古代金融思想案例
- 建议结构：案例背景 → 理论框架（对应专题）→ 问题分析 → 政策 / 管理启示
- 鼓励结合 ABM 仿真证据支撑分析（加分项）
3. 英文文献读书笔记（20%）
- 从各专题指定阅读中任选 1 篇
- 800-1200 字，第 16 周结课前提交
- 评分要点：问题理解（30%）/ 方法把握（30%）/ 批判性评价（25%）/ 与课程专题的联系（15%）
4. 期末考核（30%）
形式以开学公布为准。
三、ABM 仿真任务（融入各项计分）
- 必做任务 ①-④（见 ABM 仿真实验）：完成情况计入课堂讨论分项
- 产品设计任务：可作为案例分析报告选题方向
四、学术诚信
- 所有提交材料须遵守学术规范，引用须注明出处
- AI 工具使用须遵循课程声明（开学公布）；用 AI 辅助文献阅读时，读书笔记须体现个人理解与批判性评价